今年以來，彬長分公司以“創(chuàng)建學習型單位”為抓手，在保障部門內(nèi)部培訓及員工自學的基礎上，狠下功夫創(chuàng)新教育培訓，從培訓的實效性、針對性和靈活性入手，開設“員工講堂”，著力打通教育培訓“最后一公里”。

    變“獨角戲”為“大合唱”，解決“誰來宣教”。在實現(xiàn)培訓面100%全覆蓋的基礎上，該公司總結以往培訓經(jīng)驗，廣泛征求職工意見，制定年度培訓計劃，打破以往由培訓部門 “單打獨斗”的傳統(tǒng)模式，圍繞“亮職能、曬服務、比作為”這個主基調(diào)，結合崗位實際，每月分別安排一名中高層管理人員、班組長、普通員工，對各崗位工作中的流程、重點、難點及注意事項進行“針對性”授課，解決大家自身崗位知識技能欠缺、對各部門間業(yè)務知識的不清晰以及加深對礦井生產(chǎn)單位知識的了解等問題，便于今后更好地加強工作指導、溝通協(xié)作和提升服務水平。同時，“員工講堂”的開設調(diào)動了職工挖掘自身潛能、展示自我風采、提高知識技能的積極性，無形中增強了職工的凝聚力和感染力。

    變“要我學”為“我要學”，解決“怎樣宣教”。該公司在宣教的形式和方法上，緊貼職工需求、制定培訓計劃，要求授課人做到有調(diào)研、有事例、有課件。同時，該公司還考慮到職工的實際理解能力，盡最大的努力用職工“聽得懂、學的進、能接受”的方式授課，實現(xiàn)由“要我學”為“我要學”轉變。在此基礎上，每次授課結束后，該公司領導班子根據(jù)授課人課件準備、授課內(nèi)容的‘實用性、針對性、創(chuàng)新性’及現(xiàn)場互動等情況，進行綜合點評，使大家在“討論式教學”中相互探討、取長補短、共同提高，確保培訓教育“橫向到邊、縱向到底、不留死角”。

    截止目前，該公司“員工講堂”已順利舉辦兩期，經(jīng)過兩個月的不斷探索，“員工講堂”的搭建在廣大職工干部中切實起到了“思想上解惑、文化上解渴、理論上解壓、能力上助弱”的效果，促使員工積極從“只懂一門”逐步過渡到“精一門、專兩門、通三門”的全能型人才轉變。

                                                                             責編：寧戈