“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”這大概是從小到大最常聽到的名言，盡管年紀(jì)在增長，周圍的人和環(huán)境也在變，這句話卻時不時跳出來給自己警醒。

前些日子給六年級的表妹輔導(dǎo)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己竟對許多問題都模棱兩可，尤其是本來擅長的英語，單詞不知道怎么拼，語法更是只能說出簡單的句子。當(dāng)表妹問我對錯的時候我是猶豫的，用手機(jī)查過之后才敢肯定自己是否正確。這件事對我的觸動很突然，也讓我沉思良久。

學(xué)生時期，成績是學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)，名次顯得尤為重要，偶爾考試名次略有落后，老師就會勸告“逆水行舟，不進(jìn)則退”。一直以來，我都認(rèn)為這句話的意思是自己的成績原地踏步，別人就會超過自己，也就相當(dāng)于退步了。如今來看，以他人為自己的參照物來理解這句話是有失偏頗的，是非常片面的。世界不斷在運動，世間萬物都逃不出這個規(guī)律，以某一時刻的自己為參照物來對比才更具有意義。有人調(diào)侃說，高考時期是人知識儲備的巔峰，從某種角度來看非?，F(xiàn)實。回想那時候，文科生大都算得上上知天文下知地理，歷史政治侃侃而談，詩詞歌賦信手拈來，可之后呢？僅僅一個暑假過去便忘之七八了。大學(xué)時期努力通過了英語四六級考試，加之參加過一段時間外貿(mào)工作，平時應(yīng)付日常交流也算夠用，可僅僅畢業(yè)兩年，就退化到了初中水平，何其悲哉。逆水行舟，原來不進(jìn)則退的如此之快。

偶然間在某書中看到主人公將學(xué)到的知識和道理刻在竹板上，珍藏在書箱內(nèi)，天氣好時便拿出來曬一曬，避免竹子發(fā)霉腐化，平日里時不時翻一翻、看一看，做到心中有數(shù)。記憶就像竹板會隨時間流逝而慢慢遺忘，所以逆水行舟，需要“溫故知新”。要在學(xué)習(xí)新知識的同時，時常溫習(xí)過去所得，隨著閱歷的豐富再溫故，從而得到新的體會。

“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。古云此日足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰。”愿與君共勉。