清淺處，花叢影，斷章作題，紅筏為何，一頁(yè)飛塵若夢(mèng)。
                                            　　 ——題記
　　故事總是在秋天里鋪開(kāi)，美麗的開(kāi)始在這里鋪排。溫柔吹落成熟的季節(jié)，呼喚的聲音在空闊的天際飄蕩，秦嶺山下，此起彼伏的聲音一高一低，在不期而遇的相聚里，我們來(lái)到了同一片屋檐下。

　　最美的刺繡，是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景；最好的相遇，是在收獲的季節(jié)初識(shí)于知識(shí)的彼岸。穆罕默德說(shuō)：“親愛(ài)的行人啊，假使你有兩塊面包，用一塊去換一朵水仙花吧”。這個(gè)秋季，我們以文會(huì)友，用知識(shí)的儲(chǔ)糧，收到了一朵盛開(kāi)在新聞宣傳田野上的花朵。

　　遠(yuǎn)溯博索，飛筆浪墨
　　從容不迫，探求的力量氣勢(shì)磅礴。

　　我們帶著一顆顆求知的心，用一雙探求的眼睛，一起在盛開(kāi)的知識(shí)碩果的新聞殿堂里遨游。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，學(xué)習(xí)了新聞寫(xiě)作的技巧，在愉快而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍中構(gòu)筑著知識(shí)的體系。我們以書(shū)會(huì)友，通過(guò)老師講解的典型案例，學(xué)習(xí)了新聞寫(xiě)作過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)和結(jié)構(gòu)模式，提升了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。我們的課堂生動(dòng)有趣，我們的學(xué)習(xí)充實(shí)緊張的氛圍中進(jìn)行著。
帶著勇氣，帶著好奇，我們將知識(shí)記載于腦海，將進(jìn)步記錄于紙筏，將微笑灑向天機(jī)，將希望寄托于明朝的艷陽(yáng)。

　　奮力拼搏，如荼似火
　　活出自我，青春的友誼開(kāi)出金色碩果。
　　秋草綿綿，盛在腳邊。我們帶著勇氣穿過(guò)田野，對(duì)著巍巍秦嶺，和著隊(duì)友將青春放聲歌唱。在攜手共進(jìn)的短短數(shù)日，我們將美好定格在一部部的視頻剪輯中，于青春的影片中循環(huán)播放。我們用學(xué)到的知識(shí)編輯文案，用相互的交流將作品完善。學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)鏗鏘，為旅途點(diǎn)綴上歡喜的微光。

　　我們將會(huì)用手中的紙筆記錄集團(tuán)發(fā)展的歷程，用我們的話筒和相機(jī)定格前進(jìn)的瞬間。我們謳歌骨干模范，我們贊揚(yáng)榜樣標(biāo)桿。在新聞宣傳這塊陣地，我們將嚴(yán)守以待，辛勤耕耘。

　　襟懷灑落，軒昂自若
　　鏗鏘頓挫，起航的夢(mèng)想運(yùn)籌帷幄。

　　如同一片葉，得到了樹(shù)的默許，風(fēng)的祝福，選擇了與大地相擁，重新開(kāi)始時(shí)間的旅程，向著更好的未來(lái)邁進(jìn)。我們用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和勤于思考的頭腦，分析事物發(fā)生的根本原因。我們將提高自己的邏輯能力和綜合分析能力。多看，多寫(xiě)，多練習(xí)，多修改，慢慢的把新聞寫(xiě)好，切實(shí)達(dá)到新聞宣傳的真正目的。理性分析，提高綜合能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握時(shí)代主題。在以后的學(xué)習(xí)中，我們將背載著這些豐富的知識(shí)，帶著滿心的期待和歡喜，向著未來(lái)眺望。

　　“菩薩清涼月，常游畢竟空，為赴多劫愿，浩蕩赴前程”，我們帶著滿腔的熱情和厚重的知識(shí)行囊，將延伸新聞?dòng)|角，壯大宣傳矩陣，提高新聞采寫(xiě)能力，拓展通訊寫(xiě)作知識(shí)。

　　千里歌縱馬，詩(shī)酒趁年華，水仙花般的美好歲月，滿是盡開(kāi)的花，時(shí)而密集，時(shí)而稀疏。一段溫暖的相遇，點(diǎn)綴著這個(gè)秋季里心底的一方回憶。(秦源招標(biāo) 杜雨婷)